Педагогика высшей школы

Яку роль у розвитку особистості відіграє активність сам... ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

Яку роль у розвитку Яку роль у розвитку особистості відіграє активність самої особистості? Розкрийте це питання, спираючись на Ваш власний досвід вузівського життя, теорію і практику сучасних педагогіки і психології. Важливою характеристикою особист ...
Подробней...

Яку роль відіграють лідери академічної групи, відділенн... ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

Яку роль відіграють лідери академічної групи, відділення курсу, факультету у формуванні розвитку студентського гуртку? Які недоліки розвитку вашого колективу Ви бачите? Що потрібно для їх усунення? Ролі формальних лідерів виконують об-рані чи признач ...
Подробней...

Як зміщуються акценти в мотивації роботи студентів вищо... ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

Як зміщуються акценти в мотивації роботи студентів вищої школи? Згідно, І. Кону, професійне самовизначення людини починається далеко в його дитинстві, коли в дитячій грі, дитина приймає на себе різні професійні ролі, і програє пов'язані з ним поведінк ...
Подробней...

Як вирішуються суперечки між тим, хто вважає педагогіко... ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

Як вирішуються суперечки між тим, хто вважає педагогікою науковою, й тими, хто вважає її мистецтвом? Аргументуйте свою позицію. З семантичного погляду необхідно розрізняти педагогіку як теоретичну науку про виховання і практичну виховну діяльність як „м ...
Подробней...

Що таке навчальний план вузу. Розкрийте його структуру ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

Що таке навчальний план вузу. Розкрийте його структуру. Навчальний план – документ, складений вищим навальним закладом освіти на підставі освітньо-професійної програми та структурно-логічної схеми підготовки, який визначає перелік і обсяг нормативних ...
Подробней...

Що таке навчальна програма вузу як державний документ ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

Що таке навчальна програма вузу як державний документ. Навчална програми – документ, який визначає місце і значення навальної дисципліни в реалізації освітньо-професійної програми підготовки, її зміст, послідовність і організаційні форми вивчення нав ...
Подробней...

Що таке метод "вибуху" (за А.С. Макаренком)? Наведіть п... ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

Що таке метод "вибуху" (за А.С. Макаренком)? Наведіть приклади вдалого і невдалого застосування цього методу. Метод вибуху. Обгрунтував і вперше застосував цей метод А.С. Макаренко. Під «вибухом» він розумів миттєве руйнування негативних якостей, негатив ...
Подробней...

Що є об`єктом наукового дослідження педагогіки вищої шк... ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

Що є об`єктом наукового дослідження педагогіки вищої школи? Педагогіка вищої школи є наукою про закономірності навчання і виховання студентської молоді, тобто галузь, яка має забезпечити інноваційні процеси у підготовці еліти нації. Об`єктом наукового дос ...
Подробней...

Установчо-мотиваційна лекція ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

Настановча лекція проводяться перед семінарами, конференціями тощо. Основне її призначення визначається необхідністю окреслити коло питань, проб­лем, які необхідно опрацювати, висвітлити на наступних заняттях. Тут може по­яснюватись та обґрунтовуватись за ...
Подробней...

У чому полягають функції педагогіки як науки? ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

У чому полягають функції педагогіки як науки? Педагогіка — сукупність теоретичних і прикладних наук, що вивчають процеси виховання, навчання і розвитку особистості. Функції педагогіки як науки полягають у : 1) теоретичному обґрунтуванні змісту, принципів ...
Подробней...

У чому полягає сутність колективу? Які закономірності й... ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

У чому полягає сутність колективу? Які закономірності його розвитку. Студентська група як різновид соціальної ор-ганізації може розвиватися від своїх найпростіших форм - дифузної або номінальної до найвищої - колек-тиву. В кожній студентській групі т ...
Подробней...

У чому полягає регулятивна функція принципів навчання у... ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

У чому полягає регулятивна функція принципів навчання у навчальній практиці? Регулятивна функція полягає у спостереженні за діяльністю студентів. Контроль у формі поставлених запитань, невеликих завдань, що дає змогу виявити рівень засвоєння студента ...
Подробней...

У чому полягає принципова відмінність процесу навчання ... ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

дд
Подробней...

У чому полягає відмінність семінарського заняття як фор... ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

У чому полягає відмінність семінарського заняття як форми організації навчання від середньовічного диспуту. Семінарські заняття отримали свою назву від лат. seminarium, що означає розсадник. Вони проводились у давньогрецьких і римських школах як поєд ...
Подробней...

Тренінгові форми навчання ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

лллл
Подробней...

Технологія виховання ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

Слово «технологія» (від гр. techne — мистецтво, майстерність; logos — наука) у виробничому процесі означає систему запропонованих наукою засобів, способів і алгоритмів, застосування яких забезпечує наперед визначені результати діяльності, гарантує отриман ...
Подробней...

Сформулюйте загальні принципи визначення змісту і орган... ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

Навчання об’єднує процеси передавання, засвоєння, збереження і застосування інформації для розв’язання конкретних дадактиних завдань. Складовими навчання є викладання і учіння. Викладання – діяльність викладача, спрямована на управління навчально-пізнав ...
Подробней...

Сучасна система вищої освіти розвинених країна (на прик... ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

Сучасна система вищої освіти розвинених країна (на прикладі США і Великобританії). Система вищої освіти США надзвичайно велика і різноманітна. На відміну від інших країн, великої популярності набули програми 2-3-річної спеціалізованої підготовки у місцев ...
Подробней...

Сутність і значення самостійної роботи студентів ^{Рекомендуем}

2 Отзывы

Самостійна робота студентів – це такий вид навчальної діяльності, що виконується студентами з використанням розумових і (або) фізичних зусиль як під час аудиторних занять, так і в позааудиторний час, за завданням і під контролем викладача, але без особист ...
Подробней...

Сутність і вихідні категорії проблемного навчання ^{Рекомендуем}

0 Отзывы

Проблемне навчання – дидактична система, яка ґрунтується на закономірностях творчого засвоєння знань і способів діяльності на прйомах і методах викладання та учіння з елементами наукового пошуку. Таке навчання передбачає проблемне викладання, тобто с ...
Подробней...